Permakultúra, pszichológia és alternatív oktatás: az egész-ség új szemlélete

Alcím: természetközeli gyakorlatok, lelki jóllét és közösségi irányítás összefüggései

Ez a cikk azt vizsgálja, hogyan kapcsolódik össze a permakultúra mint tervezési- és életmód-szemlélet a pszichológia (különös tekintettel a pozitív és transzperszonális nézőpontokra), az alternatív oktatási modellek gyakorlataival, valamint a lokalizáció, az önként vállalt egyszerűség és a közösségi kormányzás elveivel. Célja ismeretterjesztő, ugyanakkor megalapozott áttekintést adni a hazai és nemzetközi megközelítésekből.

Bevezetés — miért időszerű ez a szemlélet

A modern életforma, a gyors fogyasztás és a környezeti kihívások növelik a mentális terheket: stressz, elszigeteltség és értelmetlenség érzése gyakrabban jelenik meg. A permakultúra, az alternatív pedagógiák és a közösségi megoldások olyan komplex válaszokat adhatnak, amelyek egyszerre javítják a helyi ökológiai állapotot és a lelki jóllétet.

Permakultúra: több mint kerttervezés

A permakultúra a természeti rendszerek megfigyelésére és integrációjára épül. Módszerei — zónázás, talajvédelem, vízgazdálkodás, biodiverzitás-tervezés — mellett etikai elvei (gondoskodj a Földről; gondoskodj az emberekről; oszd meg a többletet) határozzák meg a gyakorlati döntéseket. A permakultúra közösségi projektjei (iskolakert, közösségi kert, biorégiós tervezés) olyan közösségi tereket hoznak létre, ahol a részvétel és a közös felelősség elmélyíti a kötődést és a kompetenciaérzetet.

Magyar forrás: Magyar Permakultúra Egyesület (MAPER).

Pszichológiai dimenziók: pozitív és transzperszonális megközelítések

A pozitív pszichológia a jól-lét, a flow és a támogató kapcsolatok fejlesztésére koncentrál. A permakultúrás gyakorlatok — kézzelfogható eredmények, közös célok és visszacsatolás — alkalmas környezetet teremtenek ezekhez a tapasztalatokhoz. A transzperszonális pszichológia kiterjeszti a perspektívát a közösségi és spirituális kötődésre; a természethez kapcsolódás és a kollektív gyakorlatok mélyebb értelemérzetet adhatnak a mindennapi tevékenységeknek.

Magyar forrás: Magyar Transzperszonális Egyesület.

Alternatív oktatás: holisztikus tanulás és gyakorlati kompetenciák

Waldorf, Montessori, Rogers és más alternatív pedagógiák a kreativitást, az érzelmi intelligenciát és a gyakorlati készségeket helyezik előtérbe. Az iskolakertek és projektalapú tanulás lehetővé teszik, hogy a diákok valódi, helyi problémákon dolgozva tanuljanak meg együttműködni, dönteni és felelősséget vállalni.

Magyar forrás: Iskolakertekért Alapítvány.

Önként vállalt egyszerűség és lokalizáció

Az önként vállalt egyszerűség tudatos fogyasztáscsökkentés és időpriorizálás; a lokalizáció a helyi gazdaságok, szolgáltatások és döntéshozatal megerősítését jelenti. Együtt azok a strukturális feltételek, amelyek lehetővé teszik, hogy az egyéni életmódváltásokat közösségi szinten is támogassuk: helyi élelmiszerláncok, CSA-modellek, közösségi használatú erőforrások segítenek abban, hogy az egyszerűség fenntartható és igazságos legyen.

Általános olvasmány: Önként vállalt egyszerűség — Alternatív Gazdaság Lexikon, Lokalizáció — Alternatív Gazdaság Lexikon.

Közösségi kormányzás

A közösségi kormányzás olyan döntéshozatali és szervezési rendszerek gyűjtőfogalma, amelyek célja a részvétel, decentralizáció és átláthatóság biztosítása. Lényege, hogy a közösség tagjai — szomszédok, termelők, tanulók és pedagógusok — közösen alakítják ki szabályaikat, szerepeiket és a működés rendjét. A közösségi kormányzás nem pusztán adminisztratív megoldás: társadalmi tőkét épít, csökkenti a kiszolgáltatottság érzését és növeli a kollektív felelősségvállalást.

Alapelvek

• Részvétel: minden érintett bevonása a döntésekbe;
• Átláthatóság: hozzáférés az információkhoz és világos kommunikáció;
• Felelősség: egyértelmű szerepek, elszámoltathatóság;
• Decentralizáció: hatáskörök és döntési jogkörök elosztása kisebb egységekre.

Módszerek és eszközök

A közösségi kormányzás gyakori formái: konszenzusos döntéshozatal, sociocracy (dinamikus kormányzás körökkel), részvételi fórumok, közgyűlések és strukturált facilitáció. Gyakorlati eszközök: rotációs szerepek, visszajelzési hurkok, írott működési megállapodások és közös normák kialakítása.

Fejlődési dinamika

Egy közösség általában felépít egy szerveződési folyamatot: kezdeti szerveződés, aktív mag kialakulása, rendszeres együttműködés és végül önszerveződés. A közösségi kormányzás sikerét nagymértékben befolyásolja a facilitáció, a konfliktuskezelési képesség és a részvétel minősége.

Gyakorlati modellek (összefoglaló)

• Sociocracy / Dinamikus kormányzás: körök és visszajelzési mechanizmusok; szerepek és mandátumok explicit meghatározása;
• Konszenzusos gyakorlat: minden érintett véleményének figyelembe vétele a döntés előtt;
• Közösségi gyűlések és fórumok: nyilvános napirend, dokumentált döntések és kommunikáció;
• Szerep- és feladatrotáció: a tudásmegosztás és felelősség kiegyensúlyozása érdekében.

Kapcsolódás a permakultúrához, pszichológiához és alternatív oktatáshoz

A közösségi kormányzás a permakultúrás projektek és az alternatív pedagógiák alapvető támogatója: közösségi kertekben, CSA-programokban és iskolai közösségekben a részvételi döntések növelik az elköteleződést és a fenntarthatóságot. Pszichológiai hatásai között szerepel az autonómia érzésének növelése, a kompetencia- és kapcsolati tőke erősödése, valamint a kollektív identitás fejlődése — mindez támogatja a lelki jóllétet és a hosszú távú helyi rezilienciát (stabilitás és ellenálló képesség).

Példák és források

• Közösség Által Támogatott Mezőgazdálkodás (CSA) — helyi döntéshozatal a termelés és elosztás felett;
• Sociocracy-alkalmazások civil és közösségi csoportokban;
• Iskolai közösségi gyűlések, ahol tanulók és pedagógusok együtt alakítják a mindennapi működést.

További olvasmány: Sociocracy for All – Permaculture & Sociocracy.

Korlátok és etikai megfontolások

A közösségi kormányzás sem automatikus csodaszer: megfelelő facilitáció, képzés és erőforrások nélkül a részvétel felületes maradhat, a konfliktusok elszabadulhatnak, vagy a legsebezhetőbb szereplők kiszorulhatnak. Érdemes tervezetten figyelni az igazságosságra, hozzáférésre és a terhek elosztására.

Válogatott források — továbbolvasáshoz

• Magyar Permakultúra Egyesület (MAPER)
• Magyar Transzperszonális Egyesület
• Iskolakertekért Alapítvány
• Alternatív Gazdaság Lexikon — Közösség
• Önként vállalt egyszerűség — Alternatív Gazdaság Lexikon
• Sociocracy for All — Permaculture & Sociocracy
• Transition Network

Magyar oktatáshoz ötletek

Kellene egy oktatásreform, mert a mostani rendszernek direkt a hülyítés a célja. 

Például Japánban a tanulók maguk takarítják az iskolát,
aoianime.hu: Japán iskola kategória

Ha lenne iskolai kertészet, megtapasztalnák a kétkezi ÉRTELMES munkát, stb....
http://www.iskolakertekert.hu/

További ötletek? 

Gyors elalvás indiai légzéstechnikával

A 4-7-8 légzéstechnika

1. Lélegezz ki teljes mértékben a szádon keresztül, miközben „húúúú” hangot adsz ki.
2. Csukd be a szádat, és csendben lélegezz be az orrodon, miközben négyig számolsz magadban.
3. Tartsd benne a lélegzeted, míg hétig számolsz magadban.
4. Lélegezz ki teljes mértékben a szádon keresztül, újra „húúúú” hangot adva ki, miközben magadban nyolcig számolsz.
5. Lélegezz be újra az orrodon keresztül, és ismételd meg a 4-7-8 kört háromszor.

A 4-7-8 számolásban nem az időtartam a lényeg, hanem az, hogy a kilégzés mindig kétszer annyi ideig tartson, mint a belégzés. Ha te gyorsabban számolsz, mint mondjuk én, akkor neked maximum nem 20 másodperc, hanem 10 is elég lesz az az elalváshoz.
Arra kell figyelni, hogy mindig csendesen szívd be a levegőt az orrodon keresztül, és kilégzéskor hangot adj ki magadból.
 Dr. Weil szerint ez nem csupán alvászavarokra jó technika, hanem mivel az egész paraszimpatikus idegrendszert megnyugtatja és ellazítja a testet, ezért erősen ajánlott szorongás, stressz esetén is,


Forrás: http://www.nlcafe.hu/egeszseg/20150507/legzestechnika-alvas-szorongas/

Német munkásoknak épült a világ legnagyobb fürdővárosa, Prora

Pénz mindig van, csak ésszerűen kell költeni. A Führeren nem nagyon kérte számon senki, hogy honnan szerzi és mire használja fel. Hat év alatt tényleg óriásit fejlődtek, aztán újabb 6 évre rá tönkre is tették az egészet.

A csaknem 5 kilométer hosszú "rügeni kolosszus" 20 ezer német munkás gondtalan nyaralását hivatott biztosítani, 1936-ban kezdék el építeni. A mediterrán országokba 1934-1939 között részben innen induló luxushajókon söröző német melósokat irigyelte fél Európa kétkezi iparosa. (Az egykor 11 ezer szobás üdülőváros ma szellemváros.)

Egy ilyen intézkedéscsomagot követően a munkásság bármilyen ideológia mögé odaállt volna lelkesen, sőt, megkockáztatom, hogy még ma is ezt tenné! harmad-negyedhavi fizuból karib-tengeri luxus hajóút? ingyen lakás, eü. ellátás, sport- és művelődés, öthavi fizuba kerülő autó? a nép az ezt bevezető hatalom talpát nyalogatná minden nap, várva mikor áldozhatja érte az életét :D
"német „nemzeti közösség” kimagaslóbb és jólétibb szolgáltatásokat kapjon és használjon, mint a hasonló társadalmi rangú angol és a holland munkások. " - ilyet mikor vállal be egy magyar kormányzat? előre rá szavaznék! :D

Teljes cikk a Falanszter.hu-n: http://falanszter.blog.hu/2011/04/10/naci_melosoknak_epult_a_vilag_legnagyobb_furdovarosa_prora

Csernus tanítás kiegészítése Murphy stílusban

Napi Csernus Imre

-A férfiak egy csomó mindent elvárnak a nőktől, miközben nem segítik őket. Elvárják az is, hogy a nő megfelelő külsővel is rendelkezzen, miközben a pasi meg egy dagadt, elhanyagolt disznó.

Napi Rodrigó

A pasi meg egy dagadt, elhanyagolt disznó - aki tolja a lóvét, meg utaztatja a kabrióban, emiatt mégiscsak megbocsátja nekik a nők többsége.
ÁM HIRTELEN ELTŰNIK:
1.) sikkasztott, és lecsukták
2.) sikkasztott, és külföldre menekült
3.) családja van, és gyereke született
4.) szívinfarktust kapott a mozgáshiánytól
5.) a dobott barátnői összefogtak, és összeverték
6.) öngyi lett a stressz miatt
7.) öngyi lett, mert életében először egy értelmes nő dobta
8.) elszállt, mert túl sokat drogozott

A Fejbe - animációs rövidfilm

Eddig ez a legjobb animáció, amit láttam, mondhatjuk hogy sokkolóan jó, nagyszerű rendezéssel. A Trades-i Művészeti Iskola (ESMA) hallgatói Gregory Damour Maxime Entringer, Gilles és Alan Anthony Sellier hallgatók készítették.

forrás: Dans la tête - Videos buzz

Az emberi agy energiatakarékos

Az agy úgy spórol energiafelhasználásával, hogy megjósolja, valószínûleg mit fog látni a jövõben. Ennek köszönhetõ, hogy ismerõs környezetben nehezebben veszünk észre új tárgyakat.

Az agy számít a dolgokra és néha csak megerõsítést vár, mintha emlékeznénk a jövõre" - magyarázta Dr. Muckli. "Ez megmagyarázza, miért nem veszünk észre ismerõs környezetben oda nem illõ dolgokat: az agyunk ilyenkor azt látja, amit megjósol, nem pedig ami valóban látható.

Az eredmények Karl Friston, a londoni University College idegtudósának új elméletén alapulnak, melyet prediktív kódolásnak avagy a szabad energia elvének neveztek el. Ez azt jelenti, hogy az agy aktívan vetíti elõre, milyen ingerek érik, nemcsak passzív módon dolgozza fel a beérkezõ információkat.

"A prediktív kódoláson azt a gondolatot értjük, hogy az agy megpróbálja megjósolni a múltbéli információk alapján, hogy milyen ingerek fognak a legnagyobb valószínûséggel beérkezni" - folytatta Dr. Muckli. "Az agy számára ez nem más, mint a meglepetések számának csökkentése."

teljes cikk: Life Network (Origo életmód magazin)

A népmesék fontossága

Dr. Fischer Eszter pszichológus: A népmese és a gyermeki tudattalan - Bruno Bettelheim meseértelmezése

nagyon jó összefoglalása annak, hogy miért lényeges meséket mondani a gyerekeknek, és miért imádják a meséket.

Kitér arra is, hogy az erőszakos részek és a rossz, gonosz elemek a belső vívódások számára jó megjelenítési lehetőségek, amiket segít megsemmisíteni.

Engem konkrétan sokkolt az a mese, amikor a farkas megette a bárányt a patakparton, és a bárány nem tudott védekezni. Utána fogok nézni, hogy az eredeti történetet olvasták-e nekem.

Egy hamis próféta különös története című írást ugyanettől a szerzőtől még meg kell néznem.

Nem tudod megállni nevetés nélkül :D

Egy barátomnak volt egy kacagós hangfelvétele, még kazettán. Amikor betett, mindenki elkezdett kacagni. Ilyenkor kicsit más a világ, szebb, ugye?

Hallásvizsgálat

Teljes képernyős módban próbáld ki!

Novella a Szeretetről

Ügyfélszolgálat:
- Igen, miben segíthetek?

Felhasználó:
- Hát, hosszas megfontolás után úgy döntöttem, installálni fogom a Szeretetet. Végig vezetne kérem a folyamaton?

Ügyfélszolgálat:
- Rendben, szívesen segítek. Készen áll az indulásra?

Felhasználó:
- Hát, nem vagyok egy műszaki zseni, de azt hiszem készenállok. Mit kell először tennem?

Ügyfélszolgálat:
- Első lépésként nyissa meg a Szívét. Megtalálta a Szívét?

Felhasználó:
- Igen, de egy csomó más program is fut jelenleg. Lehet telepíteni a Szeretetet, miközben ezek futnak?

Ügyfélszolgálat:
- Milyen más programok futnak?

Felhasználó:
- Lássuk csak, van Múltbéli Megbántódás, Alacsony Önértékelés, Harag és Neheztelés. Ezek futnak éppen.

Ügyfélszolgálat:
- Nem gond, a Szeretet fokozatosan törölni fogja a Múltbéli Megbántódást a jelenleg működő rendszeréből. A hosszú távú memóriában esetleg megmaradhat, de már nem fog megzavarni más programokat. Végül a Szeretet felül fogja írni az Alacsony Önértékelést a saját moduljával, amit Egészséges Önértékelésnek hívnak. Viszont a Haragot és a Neheztelést teljesen ki kell kapcsolnia. Ezek a programok megakadályozzák a Szeretet megfelelő installálását. Ki tudja kapcsolni ezeket?

Felhasználó:
- Nem tudom, hogyan kell kikapcsolni őket. Meg tudja mondani?

Ügyfélszolgálat:
- Örömmel. Menjen a startmenübe és indítsa el a Megbocsátást! Ezt addig kell ismételnie, amíg a Harag és a Neheztelés teljesen ki nem törlődnek.

Felhasználó:
- Rendben, kész! A Szeretet automatikusan elkezdte telepíteni magát. Ez normális?

Ügyfélszolgálat:
- Igen, de ne feledje, önnek csak az alap program van meg. El kell kezdenie kapcsolódni más Szívekhez, hogy hozzáférjen a frissítésekhez.

Felhasználó:
- Hoppá! Máris kaptam egy hibaüzenetet. Azt mondja: "Hiba – A program nem fut külső egységeken." Most mit tegyek?

Ügyfélszolgálat:
- Ne aggódjon. Ez azt jelenti, hogy a Szeretet program Belső Szíveken való futásra lett tervezve, de az ön Szívén még nem futott. Kevésbé technikai nyelven ez csak annyit jelent, hogy önnek először saját magát kell Szeretnie, mielőtt másokat Szerethetne.

Felhasználó:
- Tehát most mit tegyek?

Ügyfélszolgálat:
- Gördítse le az Önelfogadás menüt; majd kattintson az alábbi fájlokra: Megbocsátok Magamnak 2.0, Felfedezem az Értékeimet 1.5, Tudomásul Veszem a Korlátaimat 3.0.

Felhasználó:
- Rendben, kész.

Ügyfélszolgálat:
- Most másolja őket az "Én Szívem" könyvtárba. A rendszer felül fog írni minden zavaró programot és kijavítja a hibás programozást. Ezen kívül törölnie kell a Terjengős Önkritikát az összes könyvtárból és kiürítenie a Kukát, hogy biztosan eltávolítsa teljesen, és soha ne jöhessen újra elő.

Felhasználó:
- Megcsináltam. Hé! A Szívem új fájlokkal telik meg. Mosoly jelent meg a képernyőmön és a Béke meg az Elégedettség bemásolja magát minden felé a Szívembe. Valamint az egész rendszerem melegedni kezdett. Ez normális?

Ügyfélszolgálat:
- Sok esetben. Másoknak eltart egy ideig, de végül minden helyreáll a megfelelő időben. A rendszer melegedése normális, és javítja a Szív működését, ne aggódjon. Egyébként jó érzés nem?

Felhasználó:
- De, csak szokatlan.

Ügyfélszolgálat:
- Szóval, a Szeretet telepítve és rendesen fut. Még egy dolog mielőtt letennénk. A Szeretet Ingyenes Program. Figyeljen rá, hogy továbbítsa azt és a különféle változatait mindenkinek, akivel kapcsolatba kerül. Ők is megosztják majd másokkal és visszajuttatnak viszonzásul önhöz is új és izgalmas változatokat.

Lóci és Nyitnikék

Szabó Lőrinc csodás gyermekverseket írt, ami az óvodás kor örömeit, szépségeit idézi fel.

Egy könyvnek a címe: "Már az óvodában megtanultam mindent, amit érdemes tudni"

Ezeknek a verseknek az olvasása nem a leépülést szolgálják, hanem az akkor nyitott egyszerűség, és tiszta örömök megtalálását.

Az egyik kedvencem idemásolom:

CSIGABIGA

Napos mohán
melegszik a
botszemü kis
csigabiga;
korán kibújt
s most vár, pihen,
fél és örül,
mint a szivem,
nem tudva: itt
van-e a tél
vagy új tavaszt
hoz már a szél;
nem tudja még,
mi a világ:
ibolya? vagy
csak hóvirág?

A Nyitnikék ciklusának ÖSSZES VERSE ITT OLVASHATÓ

Autós balesetek anatómiája

Vannak álmaid? A többieknek is vannak álmai?

Figyelünk egymásra?



forrás: youtube.com

Hány éves az agyad?

Japán teszt, mellyel megállapíthatod hogy az agyad milyen jól forog.

Kétszer is kipróbáltam, nekem 32 jött ki (34 vagyok).

A felvillanó számokat kell memorizálni, és növekvő sorrendben rájuk kattintani.

http://flashfabrica.com/f_learning/brain/brain.html

Isten létezése igazolhatatlan lenne?

Vitaindító felvetés:

"Ami nem igazolható, az nem is cáfolható, vagyis a tudományosság határain kívül eső jelenség."
Szendi Gábor - http://www.tenyek-tevhitek.hu

Ki akarja még ezek után is cáfolni Isten létezését?

válasz:

"De nem lehetetlenség-e bebizonyítani valaminek a nemlétezését?"

Erre az állításra sok ellenpélda van.
Nagyon egyszerű például bebizonyítani, hogy nem létezik olyan prímszám, amely nagyobb, mint az összes többi prímszám. Természetesen itt jól meghatározott objektumokról van szó, amelyek jól meghatározott szabályoknak engedelmeskednek. Az, hogy az istenek és az univerzumok hasonlóan jól meghatározott objektumok-e, vita tárgya.

De ha feltételezzük is, hogy Isten létezésének lehetetlensége nem bizonyítható, akkor is vannak mélyebb okok arra, hogy Isten nemlétezését tételezzük fel. Ha feltételezzük, hogy valami nem létezik, akkor ez a feltevés bármikor megcáfolható mindössze egyetlen ellenpélda felmutatásával.

Másrészt, ha azt tételezzük fel, hogy valami létezik, és a dolog létezésének lehetetlensége nem bizonyítható, akkor a feltevés megcáfolásához bonyolult keresési eljárásra lehet szükség, melynek során a dolog összes lehetséges előfordulási helyét megnézzük, és megmutatjuk, hogy nincs ott. A gyakorlatban az ilyen alapos keresési eljárás gyakran nehezen kivihető, vagy egyenesen lehetetlen. A legnagyobb prímszám esetében nem áll fenn ez a probléma, mert arról be tudjuk bizonyítani, hogy nem létezik.

Ezért általános alapelv, hogy a dolgokról mindaddig azt kell feltételeznünk, hogy nem léteznek, amíg bizonyítékot nem találunk létezésükre. Még az istenhívők is alkalmazzák ezt az elvet az esetek túlnyomó részében. Nem hisznek például az unikornisokban, noha nem tudják bebizonyítani, hogy sehol a világon nincs egyetlen unikornis sem.

Isten létezésének feltételezése valószínűleg olyan feltevés, amelyet nem lehet ellenőrizni. Nem kutathatunk mindenütt, ahol Isten lehet, azért, hogy bebizonyítsuk: sehol sincs. A szkeptikus ateista tehát kiindulásként azt feltételezi, hogy Isten nem létezik, mivel ez ellenőrizhető feltételezés.

Azok, akik az erős ateizmus híveinek vallják magukat, általában nem azt állítják, hogy semmiféle isten nem létezik, hanem többnyire bizonyos vallások által leírt meghatározott istenekre korlátozzák tagadásukat. Ily módon, miközben lehetetlen lehet kétséget kizáróan bebizonyítani, hogy semmiféle isten nem létezik, ugyanakkor lehetséges lehet annak bizonyítása, hogy (mondjuk) egy bizonyos vallásos könyv által leírt isten nem létezhet. Lehet, hogy még azt is be lehet bizonyítani, hogy egyetlen, ma létező vallás által leírt isten sem létezik.

Az a nézet, mely szerint egyetlen létező vallás által leírt isten sem létezik, valójában igen közel áll ahhoz a nézethez, mely szerint semmiféle isetn sem létezik. Mégis elég nagy a különbség a két nézet között ahhoz, hogy ne legyenek igazából alkalmazhatóak azok az ellenérvek, amelyek annak lehetetlenségén alapulnak, hogy mindenfajta isten létét egyszerre cáfoljuk meg.

http://www.ateizmus.fw.hu/

Történet az anyaságról

Egy nőtől, aki éppen a jogosítványát akarta megújítani a megyei hivatalban, a hivatalnok hölgy megkérdezte, hogy mi a foglalkozása.
A nő hezitált, nem tudta, hogyan határozza meg a munkáját.
- Úgy értem, - magyarázta a hivatalnok - van munkája, vagy csak egy...?
- Persze, hogy van munkám! - csattant fel a nő - Anya vagyok.
- Az anyaság nem számít foglalkozásnak, a háztartásbeli a megfelelő szó! - hangsúlyozta a hivatalnok.

Egészen addig a napig nem is jutott eszembe a történet, amíg egyszer csak ugyanebbe a szituációba nem kerültem a polgármesteri hivatalban. A hivatalnok láthatóan egy karrierista hölgy volt, kiegyensúlyozott, hatékony és megszállottja az olyan fontosnak hangzó címeknek, mint: "Hivatali Vallató" vagy "Városi Nyilvántartó".
- Mi a foglalkozása? - kérdezte.
Hogy mi késztetett rá, hogy ezt válaszoljam, nem tudom. Csak úgy kibuktak belőlem a szavak:
- Tudományos munkatárs vagyok a gyermekfejlődés és emberi kapcsolatok területén.
A hivatalnok megdermedt, a golyóstoll megállt a kezében és úgy nézett rám, mint aki rosszul hall. Megismételtem lassan, kihangsúlyozva a fontos szavakat. Majd csodálattal néztem, amint a kijelentésemet fekete nyomtatott betűkkel a hivatalos nyomtatványra írta.
- Megkérdezhetem, - kezdte a hivatalnok érdeklődéssel - Pontosan mit csinál ezen a területen?
Hűvösen, minden izgatottság nélkül a hangomban, hallottam magam válaszolni:
- Továbbképző kutatómunkát végzek, laboratóriumban és terepen, (általában úgy mondom, a házban és a házon kívül). A főnökömnek dolgozom, (az Úrnak elsősorban, aztán az egész családnak), szereztem már négy elismerést (mind lány). Természetesen ez a munka az egyik legelhivatottabb a földön, (akar valaki ellentmondani?) és gyakran napi 14 órát dolgozom (a 24 közelebb áll a valósághoz). De a munkám több kihívást tartogat, mint a legtöbb átlagos karrier, és az elismerés sokkal kielégítőbb, mint pusztán a pénz.''

A hivatalnok egyre növekvő elismeréssel töltötte ki a nyomtatványomat, felállt és személyesen kísért az ajtóhoz. Amint ráhajtottam a kocsifelhajtónkra, a csodálatos új karrieremben elmerülve, szaladtak elém a laborasszisztenseim: 13, 7 és 3 évesek. Az emeletről hallottam a gyermekfejlődési programunk új kísérleti modelljét (a 6 hónapos kisbabát), amint egy új hangmintát tesztelt. Úgy éreztem, csapást mértem a bürokráciára! Úgy tűntem fel előttük, mint aki sokkal előkelőbb és nélkülözhetetlenebb az emberiség számára, mint "csak egy másik Anya''.

Anyaság! Micsoda nagyszerű karrier! Különösen, ha egy cím is van az ajtón. (az utolsó mondat értelme nekem nem esett le)

Állatokról meditációs képek

2022-ben filmet készítettek a föld ősi totemállatairól "Hamu és hó" címmel, 40 fajt filmeztek több mint 30 expedíció alatt a föld kontinensein.


www.ashesandsnow.org oldalon találhatóak az eredetiek, van nagyfelbontású változata is ott.

Mikor szánkóztál utoljára?

Egyportrégyűjteményből, aminek a címe: http://www.interesno.dn.ua/interesting-photo/interesting-photo-people/8-photo-interesting-people/242-homo

A világ legerősebb apja

A Hoyt családról szól ez a videó, a weblapjuk: www.teamhoyt.com. Holland városka, Massachusetts, USA a lakhelyük. Az apa a videón 60 évesen az Ironman = Vasember versenyen vett részt a fiával, aki agyparalízissel született.
A férfi nem úgy látta a fia betegségét, mint egy akadályt, keményen edzett - a fiával együtt - éveken át, míg elérkezett a próba ideje. Ez a megmérettetés erős embereknek való... Emberek nagy győzni akarással, igazán erős elhatározással. Befejezni az Ironman-t tényleg emberfeletti.



A megmérettetés 3 részből áll és szinte mindig hajnalban kezdődik:
1. Úszás tengerben vagy tóban, kb. 4 km-es szakaszon (a reggeli hidegben)
2. Az úszás befejezése után biciklire ülni, letekerni mintegy 180 km-t megszakítás nélkül, hegynek fel és le.
3. A kerékpározás után jön a maraton, 42.5 km, ami testileg, de főleg lelkileg egy rettenetesen nehéz próba.

A világbajnokok kb. 8 óra 15 perc alatt fejezik be. Egy mexikói, a tavalyi résztvevők között az elsö Ironman-jét 12 óra 8 perc alatt fejezte be.
Az ausztrál, aki ennek a történetnek a főhőse, hihetetlen, de mintegy 17 óra alatt fejezte be. Az autópályák, pályák stb. normálisan nincsenek lezárva a helyiektől, az élet zajlik tovább, de ezt a próbát látván, és tudván, hogy kik a résztvevők, lezártak mindent a megmérettetés befejezéséig, éjszakába nyúlva.

A legszebb és a legmeglepőbb ebben az emberben - és mind, aki ilyen jellegű rendezvényen vesz részt -, hogy sokkal erősebb mentálisan, mint fizikailag. Sikerült befejeznie a fiával, ami igazán motiváló és nagyszerű.

Heti kultúradag

Heti kultúra adag:
Műfaj: Groteszk
Forma: Animáció
Téma: Táncművészet
Idő: 6 perces